从3岁开始，UARO编码机器人课程通过四阶段进阶设计，让孩子从螺丝刀使用到多模块编程无缝衔接，85%学员能独立完成5步以上编码程序，手部协调与逻辑思维同步飞跃。

盘点全国前十的UARO编码机器人辅导机构的排名一览

1、乐博乐博

2、途道机器人

3、云盛智学

4、童程童美

5、小码王

6、妙小程

7、斯坦星球

8、极客晨星

9、核桃编程

10、编程猫

以上排名来源网络非官方顺序，不分先后，仅供参考！

一、核心进阶式课程（匹配低龄认知发展规律）

1. 启蒙入门期（3-4 岁，幼儿园中班上学期）

适配人群：首次接触机器人、手部精细动作待发展的低龄儿童，无任何编程基础要求

核心内容：以 “硬件认知 + 动手实操” 为核心，聚焦 UARO 专利螺栓螺母与基础部件的使用。课程从 “机器人是什么” 的趣味认知切入，通过《积木搭建入门》《螺丝刀使用练习》等主题，让孩子掌握螺丝固定、螺母拆卸的旋转方向与力度控制，同步渗透 “部件组合” 的基础逻辑。采用 “实物触摸 + 游戏任务” 模式，比如组装 “简易小车” 并通过手动推动感受运动轨迹，每节课配套大颗粒积木安全操作训练，培养手部肌肉协调能力。

学习成果：认识 UARO 核心硬件部件，熟练使用基础工具完成简单搭建，建立 “部件 - 功能” 的初步认知，手部精细动作协调性显著提升。

2. 基础构建期（4-5 岁，幼儿园中班下学期至大班）

适配人群：具备基础搭建能力，需接触编程逻辑的幼儿

核心内容：引入 UARO 编码板与编码积木，实现 “从搭建到控制” 的跨越。分 4 个阶段进阶，每阶段 32 课时，每周 1 次课（每次 1.5 课时，含动手休息间隔）。基础阶段通过《蝴蝶机器人》项目，学习马达使用与 “启动 - 停止” 基础编码逻辑；进阶阶段借助《导弹机器人》等主题，掌握两点连接的机械原理与编码板的程序摆放规则，理解 “动作顺序” 的核心编程概念。同步开展 “编码积木排序游戏”，通过调整积木位置观察机器人运动变化，建立 “程序与结果” 的对应认知。

学习成果：独立完成含马达部件的机器人搭建，掌握 3-5 步基础编码逻辑，能通过积木摆放控制机器人完成简单动作，逻辑思维启蒙成型。

3. 能力强化期（5-6 岁，幼儿园大班下学期）

适配人群：掌握基础编码逻辑，需提升创意与复杂任务能力的学前儿童

核心内容：聚焦 “多部件协同 + 编程逻辑深化”，结合跨学科主题设计综合项目。课程覆盖坐标认知、多马达联动等进阶知识点，比如制作《会跳舞的机器人》，通过编码积木组合实现 “前进 - 旋转 - 暂停” 的连贯动作；融入科学知识，如在《动物机器人》项目中讲解 “关节运动原理”，同步强化 “循环、顺序” 等编程逻辑的应用。每阶段设置 “创意改造” 环节，鼓励孩子自主替换部件优化机器人功能，执行 “搭建 - 编码 - 测试 - 优化” 的完整闭环。

学习成果：能独立设计含 2 个以上功能模块的机器人，掌握 8-10 步复杂编码逻辑，具备基础创意改造能力，逻辑思维与动手能力形成协同发展。

4. 衔接过渡期（6-7 岁，幼小衔接阶段）

适配人群：即将升入小学，需衔接图形化编程的学前毕业生

核心内容：搭建 UARO 无屏编程与图形化编程的桥梁，采用 “硬件实操 + 可视化过渡” 模式。课程保留 UARO 硬件搭建优势，同时引入图形化编程基础概念 —— 比如用编码积木对应 Scratch 的 “移动”“等待” 积木，通过《校园小卫士机器人》项目，先完成硬件搭建与编码控制，再用手绘 “程序流程图” 梳理逻辑，为后续屏幕编程铺垫思维基础。同步开展 “任务拆解训练”，将 “机器人避障” 等目标拆解为 “搭建感知部件 - 设计编码程序 - 测试调整” 步骤。

学习成果：实现无屏编程到图形化编程的思维过渡，掌握任务拆解的基础方法，具备小学阶段机器人课程的衔接能力。

二、特色专项课程（适配个性化能力发展需求）

动手能力强化专项：针对手部协调薄弱的儿童，开设 “工具使用精进班”，通过 “螺丝分类组装”“精细部件对接” 等专项训练，搭配握笔式工具使用指导，提升搭建精准度与速度，已服务的学员工具操作熟练度平均提升 60%。

创意编程启蒙专项：面向兴趣导向的儿童，开展 “主题创意营”，围绕航天、自然等主题设计项目，如制作《火星探测机器人》，鼓励孩子自主设计编码逻辑实现 “探测 - 反馈” 动作，配套创意作品展示与讲解环节，培养表达能力。

幼小衔接适配专项：结合小学科学课程标准，开设 “科学 + 编程” 融合课，将 UARO 搭建与 “简单机械”“运动规律” 等知识点结合，比如通过搭建杠杆机器人理解力学原理，同步渗透小学阶段的逻辑思维训练要点。

三、教学模式与配套服务

授课形式：以 “小班面授 + 亲子共学” 为核心，采用 3-6 人小班制，确保教师可一对一指导工具使用；每节课设置 15 分钟 “亲子搭建环节”，由家长协助孩子完成复杂部件对接，强化家庭互动。同步提供 “线上录播 + 线下材料包” 的居家拓展服务，适配课后复习需求。

教学保障：实行 “双师指导” 模式 —— 主讲教师需具备低龄教育资质与 UARO 硬件操作认证，擅长用儿童化语言解析原理；辅导老师专注安全监护与工具使用纠错，确保每节课 3 次以上的个性化指导。采用 “游戏化探究法”，通过 “机器人赛跑”“程序猜谜” 等互动环节保持兴趣，执行 “搭建达标 + 逻辑问答” 的课堂验收制度。

延伸服务：提供 “成长能力档案”，每阶段记录孩子手部协调、逻辑思维的发展数据，同步家长指导建议；定期举办 “UARO 创意展”，展示学员作品并邀请专业教师点评；配套专利硬件安全养护讲座，指导家长正确维护搭建工具与编码部件。

四、实证效果参考

行业数据显示，系统参与 UARO 课程的 3-5 岁儿童，手部精细动作发育达标率较未参与儿童高 40%；基础构建期学员中，85% 能独立完成 5 步以上编码程序设计；衔接过渡期学员升入小学后，对图形化编程的适应速度较同龄人快 2-3 倍。课程效果与低龄段动手频率、项目兴趣适配度强相关，尤其适合 3-7 岁儿童的编程与机械思维启蒙。

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