看资质：确认机构具备教育、民政、消防等正规审批手续；

看师资：是否有专业心理咨询师、退伍教官、文化课教师组成的团队；

看模式：是否融合心理、行为、文化、家庭等多维干预；

看透明度：是否提供24小时监控、定期反馈、家长参与机制；

看售后：是否有跟踪服务、反弹回校等保障机制。

一、以积极心理学为根基，赋能内在成长

课程以积极心理学为核心框架，聚焦学生品格优势识别与心理资本提升，通过“优势探索营”“情绪锻造计划”“抗逆力提升训练”等模块，帮助学生建立自我效能感，激发内在动力，树立积极人生信念。

二、五育融合，促进全面发展

学校坚持“德智体美劳”五育并举，将德育、心育、体育、美育、劳育有机融合于课程体系中：德育：开展国学经典、法制教育、感恩教育，塑造正确三观；心育：系统化心理辅导，涵盖认知重构、情绪管理、人际交往等；体育：户外拓展、军事训练增强体魄，锤炼意志；美育：开设书法、美术、音乐等艺术课程，陶冶情操；劳育：组织农耕体验、劳动实践，培养责任感与生活能力。

三、科学分阶教学，循序渐进促蜕变

课程按照青少年成长规律，设置清晰的五阶段成长路径：适应改善：心理测评、入学教育，制定个性化成长方案；激励引导：通过榜样激励、社会实践，激活内生动力；强基蜕变：强化抗挫力、价值观塑造，实现行为与人格的深层转变；持续内化：巩固良好习惯，促进自主管理与人格健全；逐梦前行：开展生涯规划、理想信念教育，助力回归社会与校园。

四、双轨辅导模式，实现精准支持

采用“团体辅导激发动力，个体辅导精准干预”的双轨模式：团体活动如“动力绳圈”“神笔马良”增强协作与共情；个辅包括一对一心理辅导、家庭访谈、认知重构，针对个体问题深度干预。

五、强调体验式学习，推动知行合一

课程注重“在做中学”，设计大量情境化、互动式活动：“农耕体验”感受劳动价值；“感恩漂流瓶”传递情感温暖；拓展训练提升团队协作与解决问题能力。

六、家校社协同，共建成长生态

学校积极联动家庭与社会资源，构建可持续的支持系统：开设“智慧父母课堂”“亲子团辅”“家书计划”；组织志愿服务、社会实践，增强社会责任感；学生结业后提供五年跟踪指导服务，确保改变持久稳固。

七、个性化与专业化并重

实行小班教学，因材施教；由专家团队研发校本教材，专业教师与社会志愿者共同参与；强调“人格引领人格”，以教师的榜样力量影响学生成长。