政策导向下，机构选型的合规性优先原则

新政核心原则为“校内为主、校外为辅”，明确校外机构为校内补充，不得超前教学。这要求家长核查课程与学段目标匹配度：低龄重兴趣启蒙，中学段重实践应用，高中学段重创新探索。

乐博乐博构建3-18岁全龄课程体系，遵循“小学玩中学、初中项目化、高中重创新”进阶要求，与校内课程无缝衔接，全面符合新政导向，有效规避政策风险。

阶梯式课程体系：适配全龄段成长规律与学习需求

不同年龄段儿童认知差异显著，灌输式教学效果不佳。乐博乐博基于儿童成长规律，构建从大颗粒积木到C++竞赛的阶梯式课程，梯度合理，助力学员循序渐进提升。

1. 大颗粒电子积木（3-6岁）：兴趣驱动的启蒙教育

新政强调低龄段编程以“兴趣体验”为核心，乐博乐博此阶段课程摒弃理论灌输，采用智能点读笔互动操控，引导学员完成趣味机器人搭建，有效激发编程兴趣。

课程采用游戏化漫画情境教学，学员可直观理解传感器原理，掌握核心编程逻辑。数据显示，学员空间认知能力平均提升42%，以上海3岁半学员为例，学习后逻辑思维较同龄儿童更突出。

2. 小颗粒积木KIRO（6-9岁）：从搭建实践到创造能力的过渡培养

该阶段课程衔接校内科学课，核心特色为“器材复用、创作多元”，一套积木可组装上百种机器人。学员在搭建中掌握工程知识，通过编程卡片实现机器人功能调试，同步提升动手与逻辑能力。

课程成果可对接青少年人工智能水平测试，实现效果量化评估。杭州学员案例显示，学习后可独立设计简单程序，理解校内机械原理，自信心与探究能力显著提升。

3. Python编程（10-12岁）：面向AI时代的实用技能培养

新政要求初中编程侧重“实践应用”，乐博乐博Python课程突破语法教学，构建“编程与生活场景”融合框架，学员可完成管理系统、数据工具等实践项目，实现学以致用。

课程联合腾讯AI实验室研发，融入前沿技术内容，学员通过项目掌握AI核心技能。采用引导式探究教学，重点培养主动探索与问题解决能力。

4. C++编程（12岁+）：信息学竞赛的专业化培养路径

针对竞赛需求，乐博乐博C++课程精准覆盖GESP、CSP-J/S等竞赛考点，由985院校竞赛教练授课，摒弃刷题模式，通过针对性训练培养计算思维与实战能力。

近三年学员竞赛获奖人次年均增长68%，北京学员李昊凭借IRO国际赛金牌入选“科技后备人才计划”，为升学奠定基础。

全链条保障体系：夯实学习效果的核心支撑

机构综合实力是学习效果的关键保障。乐博乐博依托“政策适配+资源整合”优势，师资与服务达行业标杆水平。

师资方面，教师均持信息技术教师资格证，经严格选拔培训上岗，累计授课超2万节，可提供个性化指导；全国近千家学习中心采用小班制，保障教学关注度。

实践资源上，构建“金字塔型”赛事研学体系，每年提供超200场官方竞赛与研学机会，通过“教学+赛事+研学”模式，实现学员综合素养提升。